Presentasjonsskisse

Hei!
I oppgaven der vi skulle lage en fotomontasje, har vi måtte tegnet en del skisser. Vi har også måtte tegnet en presentasjonskisse, der vi måtte velge en av ideene og tegne den slik vi tenker at bildet skal bli. Jeg har valgt ideen om fotografering av en vennegjeng, og slik ble presentasjonsskissen min:

Denne presentasjonskissen viser at en vennegjeng er samlet og har det gøy. Location er på en sti i en skog. På bildet er den en av vennene som tar bilde av de andre. Alle personene i bilde har forskjellige personligheter. Hun til høyre, er en goth, og hun føler at hun ikke passer inn, og er derfor lei seg. Jenta som står på siden av, er en jente som er veldig opptatt av utseende, og har derfor på seg pyntete klær. Hun smiler og viser seg frem til kameraet.  Vi har også en nerd i bilde, som ser på jenta på siden av seg og ler av noe. Pilene skal demonstrere at de har øyekontakt. Grunnen til at de ler skal ikke komme tydelig frem i bildet, men det skal vise at de har det gøy sammen. Hun jenta som står til venstre er en hipster. Hun har på seg hatt, og band t-shorte. Hun er glad, og viser er piecetegn til jenta med kameraet. Alle jentene, untatt jenta som er goth, har det gøy sammen, selv om de er ulike. 

 - Serina

Designprinsipper

I dag har vi lært om designprinsipper i mixed media timene. De forskjellige prinsippene vi lærte om er:

Balanse
 Balanse er at du har like mye vekt på begge sider av noe. Dette kan for eksempel være et bilde. Du kan både ha symmetrisk balanse og asymmetrisk balanse. Når du har symmetrisk balanse har du en balanse som er symmetrisk, og symmetrisk betyr at du har det samme på begge sider bare at det er speilvent. Hvis du har assymetrisk balanse, har du en balanse som ikke er lik på begge sider, men du har alikevel en balanse i bildet.

Symmetrisk balanse

Asymmetrisk balanse

Hovedfokus

Hovedfokus er når du har noe som er i hovedfokus i for ekempel et bilde. Du kan for eksempel ha et bilde av en person, der personene er i hovedfokus, mens den bakgrunnen som er i bilde, ikke er i hovedfokus.

Rytme

Rytme er når du har noe som går om og om igjen, alstå gjentakelser. Du kan også ha variasjon i rytmen. Da har du et mønster, som blir repitert, men du har variasjoner i mønsteret.

Rytme - Repitisjon

Rytme - Variasjon

                                               

Motsetninger

Motsetninger er når du har motsatte ting i samme bilde, slik at det blir en kontrast. Du kan for eksempel ha en organsik figur og en symmetrisk figur.

Overganger

Når du har en overgang, har du noe som endrer seg fra en ting, til en annen ting. Du kan for eksempel ha en sirkel som skal endre seg til et kvadrat. Nedenfor ser du et rektangel som endrer seg til en oval sirkel.

- Serina

Nerd

Hei! som sagt i et eldre innlegg, har vi fått en oppgave der vi skulle velge en type og lage et moodboard. Jeg valgte nerd, og moodboardet mitt ble slik;

I følge Wikipedia er en nerd en person med et spesielt interesseområde eller sær hobby. Det er en ganske god forklaring på hva en nerd er, men nerder har veldig mange kjennetrekk, og selvfølgelig kan nerder være forskjellige. Noen er kanskje interesserte i datamaskiner, noen i skolearbeid, andre i å lese tegneserier eller andre ting. Mange er også interesserte i flere ting.

Ovenfor ser dere et moodboard som representerer en typisk nerd. Mange kjennetrekk kommer frem og det er ganske typiske kjennetegn på hvordan vi tenker at nerder er. Nerder kan være både gutter og jenter, og nerder pleier å være ungdommer eller unge voksne. Ofte går nerder på skole, og når de er ferdige på skolen, pleier de å få en god utdanning og gode jobber.  

Nerder pleier å være  veldig glad i skole, og spesielt i fag som matte og naturfag, og derfor er det bilder som representerer dette på moodboardet. En annen ting som er viktig for nerder, er å få gode karakterer, og derfor går mye av fritiden til skolearbeid. Når nerder ikke gjør skolearbeid er mange glad i å lese tegneserier, lese naturvitenskap blader, og de er ofte veldig flinke med tekniske ting som for eksempel datamaskiner.

Andre typetrekk som er hos nerder er at de ofte har liten sosial intelligens. De har ofte ikke venner, er ofte alene og er ofte single. Nerder har også spesielle typetrekk ved klesstilen. De har ofte skjorte, suspendere, briller, og  sløyfe eller slips, slik som du ser på moodboardet. De ser altså som oftest veldig ordentlige ut.

-Serina

Prøvebildet

Av de tre ideene som jeg har presentert under, valgte jeg å ta fotograf ideen. Jeg tok prøvebildet i går, der jeg prøvde å finne ut hvordan jeg ville ha bildet. Dessverre regnet det, og derfor tok jeg bildene inne. På prøvebildene har ikke karakterene på seg kostymene, og det er en del jeg må endre til originalbildene.

Her er prøvebildet. Det jeg må endre til originalbildene er å ha på kostymer. Alle karakterene skal være forskjellige, og ha forskjellig klesstil. Handlingen i bildet, er at en jentegjeng er samlet og har det gøy, mens en av dem tar bilder av dem. En av dem føler seg alene, og passer ikke inn. Jeg må ha bedre belysning hvis jeg skal være inne, ellers må jeg være ute. Jeg skal også prøve å få til at det skjer mer handling i bildet. For eksempel at noen har bursdag eller noe lignende.
-Serina

Ideskisser

Hei! I fotomontasje oppgaven skulle vi lage tre skisser til tankekartene. Slik ser de ut:

 Denne skissene er til ideen å leke på en lekeplass. Hvis jeg skal ha denne ideen skal jeg bruke lillebroren min som modell. Det som skal skje på bildet, er at mange leker med forskjellige ting. To gutter vipper, to gutter krangler om en diabolo, en gutt rutsjer, en leker med fotball og en leker i en sandkasse. De som vipper skal ha på seg klær med sterke farger. Han ene smiler, mens han andre ser på de som krangler om diaboloen, med et nysgjerrig blikk. Dette er illustrert på skissen med en pil. Guttene som krangler om diaboloen er sure på hverandre, og han ene har på seg kaps og dongeriskjorte, mens han andre har på seg svarte klær. Gutten i rutsjebanen ser på gutten som leker i sandkassen, mens gutten i sandkassen er helt inne i sin egen verden.  Han i sandkassen har på seg enten en joggebukse og hettegenser, eller regnklær, mens han som rutsjer har på seg litt barnslige klær. Grunnen til at jeg har tegnet to skisser er siden jeg prøvde å forestille meg hvilken vinkel som passet best, og derfor er de to skissene fra to forskjellige vinkler. Jeg tror at den vinkelen som blir best er den første.

 På denne skissen er situasjonen at en jente tar bilde av en vennegjeng med helt forskjellige personligheter. Hun som tar bilde har på seg helt vanlige klær. De hun tar bilde av er 5 jenter. Hun ene har på seg tur klær og sekk, mens hun smiler til kameraet. Den ene jenta har på seg høyhælt sko, fine klær og overdrevent med sminke. Hun skal lage en trutmunn mot kameraet. Det er også to jenter som ser på hverandre og ler av et eller annet. Hun ene har på seg helt svarte klær, mens den andre har på seg solbriller, og en fargerik topp. Den siste jenta som blir tatt bildet har på seg band t-shorte og hatt. Hun tar et piece tegn mot hun som tar bilde. Jeg har tegnet to skisser. Skissene viser de forskjellige vinkene jeg vurderte å ta bilde fra. Jeg tenkte også at jenta som har band klær på seg enten kan står, eller ligger fremfor de andre, og jeg tror at det blir best hvis hun ligger.

På denne skissen er ideen å ordne seg til en fest. På Bildet skal det være 5 jenter som ordner seg til fest. Den ene jenta har på seg en ballkjole, er oversminket, og ser seg selv i speilet mens hun smiler. En av jentene sminker seg og har på seg et skjørt og en fin topp. Hun har et veldig alvorlig blikk, og er inne i sin egen verden. En av dem stritter håret, mens hun smiler og ser bort på de som sminker seg og ser seg i speilet. Hun har på  bløtt hår, og trenger derfor føneren. Hun som overrekker føneren har på seg en hvit topp og et mønstrete topp, og de ler av noe.  Te to skissene viser to vinkler som jeg har tenkt på, og jeg tror det blir best på den første skissen. Jeg har også tegnet plasseringen av jentene forskjellig på bildene, for å se hva som  blir best.

- Serina

Tankekart

I oppgaven der vi skal lage en fotomontasje, skulle vi finne forskjellige ideer til hva vi skulle ha i fotomontasjen. Derfor skulle vi lage tre forskjellige tankekart til tre forskjellige situasjoner som vi kunne ha brukt i oppgaven. Jeg valgte situasjonene å ordne seg til en fest, leke på en lekeplass og fotograf.

Dette tankekartet er til temaet å ordne seg til fest. På tankekartet har jeg skrevet hvor jeg kan ta bildet, hvor mange personer som skal være med og vilke rekvisitter jeg vil ha med. Jeg har også skrevet antrekkene som de forskjellige karakterere kan ha på seg, og hva de gjør.

Dette tankekartet viser til temaet fotograf. 

Her tenker jeg at jeg skal ta bilde av noen som tar bilder 

av en gjeng med forskjellige karakterer. Tankekartet viser også kostymer, rekvisitter osv.

På dette tankekartet viser det hvordan bildet kan være hvis jeg skal ha temaet å leke på en lekeplass. Tankekartet viser de forskjellige karakterene, hva de skal ha på seg, hvor jeg kan ta bildet og hvilke rekvisitter jeg burde ha med.

Jeg vet ikke helt hvilken ide jeg skal bruke, men jeg skal bruke en av de tre jeg har laget tankekart til.

- Serina

Fotomontasje

Vi har nå fått en oppgave, som vi har to uker på å gjøre ferdig. Oppgaven er å lage en fotomontasje, der vi skal ha flere bilder sammen i det samme bildet. For å få til dette bilde, må vi ha rekvisitter, en plass der vi kan ta bildet, og en person vi skal ta bilde av. Vi skal bruke en person som skal være flere karakterer i det samme bildet. Det må også være en handling i bildet. Det kan for eksempel være en slosskamp, piknik eller noen som ordner seg til en fest. Vi kommer til å gjøre en del forarbeid, som å lage tankekart, og utarbeide ideer. Jeg gleder meg til å se hvordan dette går.

-Serina

Ulv! Ulv!

Hei! I dag har vi hatt Photoshop. Det vi skulle trene på i dag, var å få mange bilder inn i det samme bildet. Oppgaven vi fikk, var å redigere flere ulver inn i en skog. Dette ble mitt resultat:

Bildet av skogen heter «Silent Forest» og er tatt av Jyrki Salmi. 

Ulvene er plassert inn i bildet av skogen. Bildet har en Creative Common lisens. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.0/

- Serina

Motlys

I dag har vi lært om motlys. Når du har en motlys situasjon kommer det mye lys i bildet, og lyset pleier ofte og komme bak motivet. Når du har motlys er det vanskelig å få en riktig eksponering, og vi fikk en oppgave der vi skulle vise hvordan du skulle få bra bilder med motlys, og hvordan du får dårlige bilder.

Det første bilde skulle vi ta med auto-instillingen (P).

Dette bilde skulle vise hvordan bildet ikke skal bli. 

Som du ser er det veldig mørkt, og motivet kommer ikke godt frem. 

Instillingene jeg brukte var:

ISO: 100 / 1/60  / F. 2

På det andre bilde skulle vi bruke den manuelle instillingen. For at vi skulle få rett eksponering i bilde, skulle vi ta kamerat veldig nærme motivet med instillingen P. Deretter skulle vi ta de instillinge som endret seg automatisk på den manuelle instillingen. Da fikk vi frem hvor mye lys vi skulle ha i bildet.

På dette bilde fikk ansiktet riktig eksponering, 

mens bakgrunnen fikk dårlig eksponering.

Instillingene jeg brukte her var:

ISO: 100 /  1/60  / F. 2

På det tredje bilde skulle vi bruke en reflektor. En reflektor reflekterer lys, slik at du får lyset der du vil ha det.  Når vi brukte en reflektor skulle vi få riktig eksponering både på bakgrunnen og selve motivet.

Her har jeg brukt en reflektor. 

Du kan se at både bakgrunnen og ansiktet er opplyst, 

og at de har riktig eksponering. Instillingene jeg brukte var;

ISO: 100  /  1/800  /  F.2,2  /  Reflektor

- Serina

Brennvidde 2

Vi fikk to oppgaver om brennvidde i dag. Den første oppgavene er i innlegget under.  Oppgaven vi fikk var å ta et portrettbilde av noen, med forskjellig brennvidde. Jeg tok portrettbilde av Amalie og resultatet ble slik;

Instillingene jeg hadde her var:

ISO: 100   f. 7,1   Lukkertid: 1/60   Brennvidde: 18mm

 Instillingene jeg hadde her var:

ISO: 100   f. 7,1   Lukkertid: 1/60   Brennvidde: 200mm

Jeg hadde de samme instillingene på bildene, untatt brennvidden. På det bilde som ble tatt med vidvinkellinse kom det en "fish-eye" effekt. Pannen og nesen ble også utvidet og ser unaturlig ut. Det andre bildet ble tatt med en telelinse, og det ble mye mer naturlig.

-Serina

Brennvidde 1

I dag har vi lært om hva Brennvidde er. Brennvidde er avstanden mellom linsens senter og brennpunktet. Brennvidde handler mye om hva som blir med i bildet, og hvordan det ser ut. Du har forskjellige objektiver som har forskjellig brennvidde. Vidvinkellinse er rundt 18-55mm, normallinse er 50mm og telelinse har større enn 50mm.

Hvis du tar bilde med en vidvinkellinse, får du mye med i bildet. Da får du også med mye av bakgrunnen. Når du tar bilde med en vidvinkellinse får du også en "fish-eye" effekt i bilde.

Hvis du tar bilde med en normallinse, altså 50mm, blir bilde ganske likt slik du ser det med øynene dine. Tar du derimot bilde med en telelinse, for du ikke med like mye med av bakgrunnen, og det ser ut som om bakgrunnen er mer fremme i bilde, enn hvis du for eksempel har en vidvinkellinse.

Vi fikk en oppgave der vi skulle ta et bilde med forskjellig brennvidde. Vi skulle ta ett bilde med vidvinkellinse, og et med telelinse.

I dette bilde ble mye av forgrunnen, bakgrunnen og omgivelsene med. 

Det ser også ut som at trærne er langt bak i bakgrunnen. Instilingene jeg brukte var

ISO: 100   Lukkertid: 1/80    f. 7,1    Brennvidde: 18mm

 I dette bilde blir ikke like mye av bakgrunnen med,

 og det ser mer ut som at bakgrunnen er litt lenger fremme i bilde,

 enn i det bilde ovenfor.  Instillingen jeg brukte her var

ISO:100   Lukkertid: 1/80    f. 7,1     Brennvidde: 200mm

-Serina

Kule

Hei! I dag i medietimene har vi lært mer om photoshop. Vi fikk en oppgave der vi skulle redigere en kule inn i hånda vår. Resultatet ble ikke perfekt, siden det var litt vanskelig.

Her er det ferdige resultatet.

-Serina

Illustrator 3

Nå har vi fått lære enda mer i Illustrator. Vi har lært enda mer om de forskjellige funksjonene Illustrator har, og hvordan du kopierer et design. De oppgavene som vi har jobbet med nå, var å kopiere to logoer. Her er resultatet:

- Serina

Lukkertid

I dag har vi lært om lukkertid. Lukkertiden går ut på hvor fort et bilde blir tatt. Hvis du har kort lukkertid (for eksempel 1/500s) blir bilde tatt fort, og du fryser bildet. Hvis du har lang lukkertid (for eksempel 1/15s) blir ikke bilde fryst, men du får frem bevegelsen i bildet.

Vi fikk en oppgave der  vi skulle ta bilder der du ser forskjellen på kort og lang lukkertid. Da skulle vi ta 3 bilder; et med kort lukkertid, et med lang lukkertid og et med lang lukkertid der vi fulgte motivet  vi tok bilde av. Det bildet med kort lukkertid skulle fryse motivet,  det med lang lukkertid skulle gjøre bevegelsen uklar, og det bildet med lang lukkertid der vi skulle følge motivet, skulle bakgrunnen bli uklar, mens bevegelsen ble klar.

I dette bildet ble bevegelsen fryst, 

og det er siden lukkertiden var på 1/500s.

I dette bilde hadde jeg lukkertiden på 1/15s, 

og da ble bevegelsen uklar.

Her hadde jeg også lukkertiden på 1/15s 

mens jeg beveget kameraet når jeg tok bilde. 

Da ble bakgrunnen uklar, mens bevegelsen ble klarere.

-Serina

Stavanger

Hei! I går var vi i Stavanger sammen med hele trinnet. Vi skulle møte klokken 10, og vi var der til klokken var 2. Vi fikk en oppgave der vi skulle gå rundt i byen, og ta bilde av all kunsten som er malt rundt om kring. Vi var også på en kunstutstilling som heter Nuart. I denne utstillingen var det masse fine kunstverk, og det var veldig gøy å gå rundt å se på dem. Etter dette hadde vi "klassekamp" der vi hadde konkurranser og grilling.

Vi fikk en oppgave der vi skulle velge et kunstverk som vi så på Nuart. Det kunstverket jeg valgte er malt av  Ernest Zacharevic. Han er fra Litauen og han ble kjent av kunstverkene som han har malt i gatene i Malaysia. De han har malt er blitt ganske kjent, og de har gjort at tomme plasser som før ikke hadde noe malt på seg, nå er fullt med vakre kunstverk.

Dette er kunstverket som jeg valgte, som er malt av Ernest Zacharevic. 

Det fremstiller en mann som balanserer på noen stoler 

som er stablet på hverandre. 

- Serina

Box

I dag hadde vi videre opplæring I photoshop. Oppgaven vi fikk tildelt var et bilde med 3 kvadrater på. Disse kvadratene skulle vi lage om til en boks. For å gjøre dette måtte vi bruke ulike funskjoner, som for ekempel å kopiere, lage nye layers, få kvadratene til å tilpasse seg og legge på skygge.

Dette er det bilde som vi fikk tildelt. 

Vi skulle gjøre om disse 3 kvadratene om til en boks.

Dette er det ferdige produktet som jeg laget. 

Her ser du ar de tre kvadratene er satt sammen til en boks.

- Serina

Hva er en type?

Hei! I mediekommunkasjonstimene i dag lærte vi om hva typer er. Vi har nemlig mange forskjellige typer mennesker. En type er en karakter. Vi deler oss selv inn i forskjellige grupper mennesker avhengig av hvordan vi oppfører oss, kler oss, interesser osv. Det er dette som avgjør hvilke typer vi er.
Noen forekjellige typer som vi har er; soss, nerd, hipster, wannebe, emo, filosof, sportsidioter, rundbrenner, snobb osv.
Selvfølgelig finnes det mange forskjellige andre typer, og det er ikke alle mennesker som er like lett å putte under en bestemt type.

-Serina

Dybdeskarphet

I går hadde vi foto i medietimene. Det vi lærte om da var om dybdeskarphet. Dybdeskarpheten handler om hva i bildet som skal være skarpt, og hva som skal være uklart, altså hvordan dybden I bildet kommer frem. Når du har liten blederåpning får du stor dybdeskarphet, og da blir det meste av bildet skarpt. Har du stor blenderåpning får du liten dybdeskarphet, og da får du en del av bildet som er skarpt, mens resten er uklart.

Vi fikk en oppgave der vi skulle ta bilder som viste forkjellen mellom å ha stor og liten blederåpning, slik at det både ble liten og stor dybdeskarphet i bildet. Vi ble delt inn i grupper på 2 og 3, og jeg kom på gruppe med Laura, som er ei venninne fra klassen. Vi tok en del forskjellige bilder men det bildet som jeg syntes var best er dette bilde;

 De forskjelige innstillingen jeg hadde når jeg tok bildene, står under dem. Det første bilde hadde jeg stor blenderåpning, og dybdeskarpheten ble liten. På det bildet, er det bare mobilen som er i fokus, mens det andre på bildet har blitt uklart. Dette er på grunn av at blederåpningen var stor. Hvis jeg hadde hatt enda større blenderåpning, hadde dette vist enda tydeligere.
På det andre bildet hadde jeg liten blenderåpning, og dybdeskarpheten ble stor slik at hele bildet kom i fokus.

Jeg synes at det bildet som ble finest av disse to, var det med stor blenderåpning. Grunnen til at jeg synes det, er siden det fikk minst dybdeskarphet, og i dette tilfellet passet det best.

-Serina

Illustrator 2

I dag hadde vi videre opplæring av Illustrator. Oppgaven som vi fikk tildelt i dag, var at vi skulle designe et replika av et bokomslag. Denne oppgaven var en del vanskeligere enn den forrige vi fikk, men resultatet ble helt greit.

Dette er det ferdige resultatet

- Serina

Illustrator

Nå har vi begynt å lære hvordan vi skal bruke programmet Illustrator. Illustrator er et designprogram som hører til i Adobe pakken. I Illustrator kan du designe mange forskjellige ting. Du kan for eksempel lage logoer, designe piktogram osv.

I dag fikk vi jobbe med Illustrator for første gang, og vi fikk lært litt om noen av de forskjellige funksjonene som finnes i programmet. 

Vi fikk tildelt en oppgave der vi skulle prøve å designe et bilde som vi fikk utdelt i klassen. Det var litt vanskelig siden jeg aldri har jobbet med Illustrator før, men når jeg ble ferdig var jeg fornøyd med resultatet mitt. 

Dette er bilde som vi skulle prøve 

å etterligne i Illustrator

   

Dette er det ferdige produktet som jeg designet